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梦想家论坛 留学考试区 SSAT考试  ›词汇考试难点突破
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词汇考试难点突破 [复制链接]

发表于 2016-6-14 17:30:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
1什么是科学的背单词方法
关于单词量的解读
SSAT词汇官方要求的词汇量是10000。
但是实际操作中,如果想要拿到高分,词汇量是一定要超过10000的。
这一方面是由于在实际考试中,经常会考到单词的熟词辟义,也就是说,你以为你认识的单词,可能会以一个崭新的意思出现在你面前,成为你做题时候的障碍。
同时,词汇考试涉及的单词的领域考得很广,乐器、生物、天文都会涉及。
词汇考试的这些特点,导致学生的单词储备要很大,且识记的质量得好。
可现在的很多背单词方法是一味只强调单词混到眼熟、不求识读、不用熟悉拼写,这就会造成在学生达到一定词汇量后,往往因为基础不够细致导致很多单词混淆,降低了单词识记的质量。
单词要如何背诵才能确保质量
首先要明确的是,不同的学生有不同的适用的背单词方法:这和孩子的词汇基础、记忆习惯、记忆力持续时间、备考时间等有着直接关系。
以下推荐的背单词方法,适用于基础较弱、全脱产准备SSAT、并且备考时间较长的孩子。而不同的学生,背诵方式理应有所不同。
唯一不变的,是一定要研究孩子的特点、使用科学的方法、不盲目地背单词。
背单词的具体步骤
1
跟随音频快速跟读。
虽然SSAT考试不涉及对单词发音的考察,但是在背单词时加入音频刺激,是被精英培优众多学生证明了的非常有效的背单词方法。
一方面,基础特别弱的孩子,基础单词欠缺太多、并且对于字形不熟悉,导致相似单词放一起就会混淆,背诵效果低下。这时,让学生识记发音,可以非常有效地区分不同单词,减少字形上相似的单词给学生造成的困扰。
另一方面,通过发音记单词,可以让背单词的过程不那么枯燥无味,学生也就不那么容易走神。


在完成上述跟读后,每个单词抄写三次,来确保单词字形的熟悉。

和跟读音频类似,抄写单词也可以帮助学生解决相似单词易混淆的问题、并且能让学生持续集中注意力。


(3)完成一课的单词抄写后,把每个单词的中文意思写在纸上,然后再将英文默写出来。

通常时间为30-40分钟完成一课内容。


(4)在每天中午、下午和晚上分别花10分钟复习。

对于基础较弱的孩子来说,英文整体不够有意识,通过这样的方式让学生慢慢先理解。之后才可以提速,去应用下面将要说到的联想和词根词缀的方法来记忆单词。


2、合理运用联想法

联想法记单词


相信很多同学都有这样的经历:在背诵单词的过程中,会遇到对于单词中文意思不理解的情况。这就加大了单词的识记和题目的理解的难度。因此,合理的联想是很重要的。

例题类比题Woodwind is to clarinet as percussion is to

(A).flute

(B).cymbal

(C).trumpet

(D).harp

(E).violin

题干为:木质管乐器对竖笛 as 打击乐器对应?
答案选 B cymbal 钹。
很多小朋友不知道钹是什么。


3、积累词根词缀

词根词缀

在背单词书和给予联想法的同时,培养学生单词的意识也很重要。

单词的意识是指在看见一个新单词时,能习惯性的把单词分为前后缀和词根的形式。比如上题中的feasible就会直接看为feas+ible。

在单词意识的基础上再通过合理的联想法帮助学生识记,可以在短时间内大量扩充单词,且此单词的意识用在以后备考SAT/GRE考试时一样受用。

举例词根词缀craft n.手艺、工艺—

craftsperson n. 工匠手艺人—

handcrafted—— adj. 手工艺的

craftsmanship— n. 技能;技艺

primarily— adv. 首先;首要地;起初

primary— n.首选 adj.主要的;根本的

local— n.当地居民; adj.当地的;

locally— adv. 当地地

localized— v 是局部化; 使具地方色彩


养成拆分词根词缀习惯后,对于对比记忆和混淆的单词都会显著提高效率。并且学会从本质上、词源上去学习一个单词之后,理解错单词意思的情况就会显著减少。

过了背单词那一关的同学们,往往会遭遇这个问题。事实上,这个问题才是SSAT词汇考试考察的核心和重点。

1熟词辟义

你以为你认识的单词,可能会以一个崭新的意思出现在你面前,成为你做题时候的障碍。

例题熟词辟义School is to fish as
(A).fin is to shark

(B).library is to student

(C).flock is to bird

(D).leg is to frog

(E).college is to mascot

很多学生都会选E。

这是因为他们不知道school有鱼群的意思,所以找了一个和school最有关系的college作为正确答案。

题干的意思:鱼群对应鱼,所以答案是C 鸟群对应鸟。

单词量的扩充,除了指认识的新单词个数的增长外,还应当包括每个单词意思的扩充。

不熟悉考题常见类比思路,没有进行专项练习

科普贴

SSAT词汇考试分为2个部分。一部分是同义词题(Synonyms),另一部分是类比题(Analogies).

例题同义题出题形式FEASIBLE
A. combustible

B. classical

C. accidental

D. possible

E. visible

从题型上看,同义词题要求学生对单词非常的熟练,能够快速的反应。

例题类比题出题形式hurricane is to destruction

(B). tornado is to wind

(C). sun is to spring

(D). famine is to drought

(E). morning is to dew


类比题除了单词要解决外,更重要的是学生需要学习、并且熟练掌握常见的类比关系。

在常见的几大类关系学习完后,需要训练学生的思维,让他们能非常快速把几大常见思路划为几条大的线路,然后在其中快速寻找小的不同来做题。

很多考生做了很多的所谓真题或者刷了必考题库,但是并没有去训练做题思维,只是一味的死记,导致考试时不能灵活应用,从而考不了好成绩。
例题

Often is to always as seldom is to

(A).rarely

(B).occasionally

(C).never

(D).infrequently

(E).hardly


到这题,大家会不会在想,often is to always 就是“经常到总是”,程度加强。那么seldom到少,就是要选一个表示少的词。
于是在ABDE中找哪一个比seldom表示的程度更少。

但是其实少的程度再加强,就是“完全没有”,因此正确选项是C never。

且这题还可以看竖向的对应,always 对应 never ,在程度上都有表示“完全的”的意思。

这种迅速辨别题目的考察细微度,并且能够从横向纵向两个维度进行推理、相互验证的能力,就是我们要在课堂上主要训练的。

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